大班科学活动教案：科学生活小窍门解决清洁难题，培养环保意识
（“如果我们使用过多的洗涤剂，它将对我们的人类和环境造成伤害”）您还可以清洁每天的必需品。介绍实验记录形式，并解释了与实际对象结合的实验记录方法。 （“事实证明，在我们的生活中，盐可用于炒，可以吃醋，牙膏可用于刷牙等，以及浪费，例如水果果皮，也可以用来清洁蛋壳！您认为这是奇怪的吗？在介绍期间，将所有盐和其他物品都放在三桌子上。贝壳和其他茶杯，酱油瓶和燃气炉：“您刚刚发现有东西可以清洁茶杯中的污垢吗？ 9.老师然后介绍了课件的第二部分，以使孩子们能够了解有关生活清洁技巧的更多信息。 （“除了上面看到的生活技巧，还有更多清洁技巧！让我们一起看看！）10。您刚刚学会了多少个清洁技巧，您可以谈论它们？方式。
（“您刚刚知道什么清洁技巧？您能告诉我吗？好吧，让我们回家尝试以下好方法！）11。课程中，让孩子们尝试结束活动，并要求孩子们清理（您想尝试用废料报纸擦洗玻璃杯吗？ ！）科学活动课程计划1活动：1。通过此活动，这项活动将使瓶盖在儿童生活中具有浓厚的兴趣，并且可以积极参与瓶盖游戏。通过几个瓶盖游戏。瓶盖的各种用途。教室的墙壁几种带有瓶盖的瓶子，几种带有瓶盖的瓶子，驾驶员，带瓶盖的道路和几个小篮子。与课件相关的磁带。活动过程：1。每个孩子都以不同的方式拿着瓶盖仪器来刺激乐器的性能。孩子对活动感兴趣。老师的标题：老师：今天，老师为孩子们带来了有趣的瓶盖乐器。让我们一起玩！ 1。跟随老师遵循老师的命令2。有节奏的音乐，PatchMaker：小孩的手是如此的能力，很棒！老师为您鼓掌。嘿！你听到任何声音吗？现在他们找不到瓶盖的瓶盖，许多瓶婴儿正在哭泣。让我们一起找到适合婴儿瓶的合适瓶盖！ （孩子们对瓶子和手中的瓶盖保持谨慎，并找到相应的瓶子特征并盖住瓶盖。
）2。观看课程以了解不同瓶盖的用途1。观看水壶瓶盖的用途：孩子们，您在哪里看这样的瓶子？如果不覆盖瓶盖会发生什么？ （水壶中的水会变得凉爽，并会带来很多灰尘）（孩子们在打开盖子后观察热水冷却的过程。）摘要：瓶盖可防止水壶中的水变得灰尘，还可以使瓶子变热，水凉一点。 2。找出醋瓶盖的目的：如果这里的醋瓶没有瓶盖，会发生什么？ （它的味道很快消失了）（让孩子们闻到醋覆盖的醋和没有瓶盖的醋之间的差异。 。因此，储存时必须覆盖瓶盖。摘要：今天我们看到瓶盖有很多用途。如果瓶盖不正确覆盖，则水会撒上。灰尘也将进入瓶子。喝这样的水会让瓶子生病。如果瓶盖未正确覆盖，它将使热水迅速冷却。这将导致醋迅速闻起来，因此这些瓶子必须覆盖瓶盖并储存。 3.掌握了儿童操作过程中开放瓶盖的各种方法：这里有许多不同的瓶子婴儿，它们都有不同的打开瓶子的方法。让我们一起尝试如何使用瓶盖？ （孩子们寻找自己喜欢的瓶子来抬起篮子里的帽子。了解举起不同瓶子的方法）第1条：高级班级的科学活动课程计划：旋转活动目标：1。愿意探索转动各种物体的方法。 2请注意生活中的旋转现象，并发现生活中旋转的使用。活动准备：筷子，绳索，勺子，风车，呼啦圈，碗，蜡笔，瓶子，瓶子，建筑块，刷子，刷子和其他生活中的其他常见物品。
活动过程：1。游戏简介：游戏：雾转弯（雾转弯，薄雾转弯，强风停止，我不转。老师与孩子们背诵儿童歌曲。阅读后，采取行动，老师数量）2：第一次探索1。熟悉材料：老师：有声音，说我也想转动它。让我们看看您想更改什么？ （简介材料）2。第一次探索操作老师：他们想向您寻求帮助，您能帮助他们吗？ （孩子的回答：是）老师：但是我有必要。您稍后会告诉所有人，您用哪种方法使事情转弯？ 3。摘要老师：我想邀请一个孩子告诉我您用哪种方法来使什么转弯？ （遵循基于儿童交流的关键点，例如使用某些动词以及与旋转有关的因素，可以概括）3。第二操作1。教师刺激了幼儿探索的渴望：让我们看看老师魔术，这是什么？ （老师从2）背后表现出手势。第二个操作老师：这次，我们必须采取两件不同的事情，让这两件事合作并让其中一个转弯。老师：记住是“两个”（表演手势2）！这意味着两件事之间的合作是！ 3。摘要为儿童提供了解释的空间。老师应该适当地总结。四个。游戏：快速思考，讲很多话，老师：你说的很好，老师想给你一个小礼物，看看这是什么？ （展示一本关于旋转的图画书）老师：这本书是如此美丽，您想读吗？让我先看看（翻转书）。
哦，里面的故事很好地讲述了，图片真漂亮！ （孩子们的回答：我想要）老师：我们必须首先玩一场快速思考并进行很多交谈的游戏。老师把书放在桌子上，然后站起来，回答一个问题，老师想向前迈出一步。第2条：“大阶级科学：有趣的轮换”课程计划，大型班级全面活动：有趣的旋转设计思想：这项活动的内容来自生活，与“转弯”的有趣现象密切相关。整个活动的重点是从儿童的兴趣开始，并找到活动与儿童生活之间的联系，以便孩子们可以在活动期间充分体验旋转的乐趣，满足孩子的好奇心，并允许孩子在比赛中获得知识并发展自己的能力。活动目标：1。在操作活动中，积累有关旋转的经验，并了解旋转是一种运动方式。 2。发现许多有趣的旋转现象，感觉到现代技术给人们带来的便利，并有发明和创造的愿望。活动重点：让孩子自由探索活动期间的旋转秘密，并体验旋转带来的便利。活动困难：指导儿童在活动期间大胆地尝试并刺激儿童对发明和创造的渴望。活动准备：物理准备：风车，纸伞，多媒体课程（各种旋转动物的图片，背景音乐“玩具士兵游行”），水果压力机，橘子，纸杯，几种儿童操作材料几个球活动过程：1。介绍第（1）个老师：（猜猜谜语）说这是一辆汽车，但不是汽车。当风吹时，头会随风旋转。猜猜是什么？ （2）显示风车（您猜是怎么猜？）2。基本部分1。通过操作，感觉到身体的每个部分的旋转。
（1）要求单个孩子操作风车的旋转（2）老师：尝试一下，看看身体的哪一部分也可以旋转。玩耍时要小心，不要伤害自己和孩子。 （3）交流。 （4）老师：您的身体在哪里旋转？请在舞台上尝试一下。 （5）老师：我们的身体真的很棒。有很多零件可以旋转，这使我们在做事和锻炼方面更加灵活。 2。儿童探索手术并鼓励儿童发现旋转中有趣的现象。 （1）老师：除了可以旋转的风车之外，您还能找到一种使篮子里的东西转弯的方法吗？在玩游戏时观看并看到您可以找到什么有趣的现象？ （儿童操作）（2）交流
